Las investigaciones educativas por su importancia, requieren que en diferentes momentos del proceso se tomen decisiones complejas, en correspondencia con el tipo de problema que se resuelve; en este sentido, muchos investigadores necesitan realizar consultas, solicitar opiniones, criterios, puntos de vistas, entre otros, lo cual es pertinente.
Sin embargo, el solo hecho de estar inmerso en las exigencias del proceso de investigación, exige que el investigador cuente con un grupo de profesionistas (licenciados, maestros, doctores), capaces que ofrecer una “opinión autorizada”, para que sus criterios sean tenidos en consideración.
Cuando se cuenta con profesionistas con criterios responsables, creíbles y válidos, generalmente son denominados expertos, y aquí surge el primer cuestionamiento.
¿Qué criterios se tuvieron en consideración para identificar a determinados profesionistas como expertos?
El curso que estamos iniciando tiene como objetivo general:
Analizar el proceso de selección de expertos en las investigaciones educativas, desde una perspectiva metodológica capaz de estructurar los procedimientos que se demandan.
El desarrollo del curso ha sido organizado en tres temas, se garantiza a través de la herramienta tecnológica Moodle 3.5. y esta dirigido a docentes, directivos, investigadores del ámbito educativo y todos aquellos profesionistas que de manera directa e indirecta sumen la investigación como parte de su actuación profesional.
El curso se desarrolla en la modalidad en línea, y los participantes podrán acceder al sitio web www.cecce.com.mx para realizar su auto inscripción en la plataforma educativa, cuenta con 40 horas totales, distribuidas en 17 días naturales y exige un 40 % del tiempo de conectividad, el 60 % del tiempo restante será destinado a la realización de actividades por parte de los participantes.
- Diseñador y Profesor: Rolando Heredia Dominico